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　　人事劳动厅召开这次技工教育工作座谈会很好✿★◈ღ◈。技工教育的培养目标是技术工人,是职业技术教育的组成部分✿★◈ღ◈。为了更好地开发建设海南✿★◈ღ◈，我省的技工教育要有一个大的发展✿★◈ღ◈。

　　职业技术教育是整个教育事业的重要组成部分✿★◈ღ◈。它是随着人类生产劳动的产生而产生✿★◈ღ◈，随着生产✿★◈ღ◈、技术✿★◈ღ◈、科学的发展而发展起来的✿★◈ღ◈。在古代社会✿★◈ღ◈，职业技术教育基本上是个人传授技艺的方式✿★◈ღ◈，父传子✿★◈ღ◈，兄传弟✿★◈ღ◈，师傅带徒弟✿★◈ღ◈，寓教育于劳动之中✿★◈ღ◈。产业革命兴起之后✿★◈ღ◈，随着现代化工业的发展✿★◈ღ◈，职业技术教育开始走上了独立发展的道路✿★◈ღ◈。首先是在英国✿★◈ღ◈，出现了以传授技艺为主的教育机构✿★◈ღ◈。1823年✿★◈ღ◈，在格拉斯哥成立了工艺讲习所,可以说是世界上第一所职业教育学校✿★◈ღ◈。英国职业教育发展很快✿★◈ღ◈，四十年代✿★◈ღ◈，这类学校就发展到200多所✿★◈ღ◈。1889年✿★◈ღ◈，英国制订并通过了 《工业教育案》✿★◈ღ◈，这是世界上最早的职业教育法案✿★◈ღ◈。在这一年✿★◈ღ◈，英国的职业技术学校就巳有2583所✿★◈ღ◈。职业教育的迅速发展✿★◈ღ◈，对英国的产业革命起了很大的促进作用✿★◈ღ◈。德国的产业革命比较晚✿★◈ღ◈，1871年德国统一之后✿★◈ღ◈，资本主义迅速展展✿★◈ღ◈，政府大力推行职业教育✿★◈ღ◈。据统计✿★◈ღ◈，1877年,有职业技术学校735所✿★◈ღ◈，学生5.5万人✿★◈ღ◈。到1926年,就发展到29652所✿★◈ღ◈，学生25万人✿★◈ღ◈，增加了几倍✿★◈ღ◈，他们不仅发展初等职业教育✿★◈ღ◈，还发展了中等和高等职业教育✿★◈ღ◈，形成了体系✿★◈ღ◈。战后✿★◈ღ◈，分成了民主德国和联邦徳国两个国家水泽千夏写真图片✿★◈ღ◈。仅以联邦德国来说✿★◈ღ◈，他们仍很重视职业教育✿★◈ღ◈，对职业教育的投资✿★◈ღ◈，1980年比1970年增长二倍半✿★◈ღ◈，比1965年增长近六倍✿★◈ღ◈。联邦政府科教部人士说✿★◈ღ◈：“职业教育是西德经济发展的重要柱石✿★◈ღ◈。”

　　日本的职业技术教育✿★◈ღ◈，是在明治维新以后发展起来的✿★◈ღ◈。1880年(明治十三年)成立了第一所职业技术学校✿★◈ღ◈，即京都府绘画学校✿★◈ღ◈，后发展成东京高工✿★◈ღ◈。1899年✿★◈ღ◈，正式颁布了实业学校令✿★◈ღ◈，二次大战后✿★◈ღ◈，美国派了一个教育使节团进驻✿★◈ღ◈，要日本采取小学六年✿★◈ღ◈，初中二年✿★◈ღ◈，高中三年✿★◈ღ◈，大学四年的学制✿★◈ღ◈，搞普通教育✿★◈ღ◈，日本当时也接受了✿★◈ღ◈，但实行了两年✿★◈ღ◈，教育界还未说话✿★◈ღ◈，财界说话了✿★◈ღ◈，说这样单一的普通教育不行✿★◈ღ◈，战前的日本传统就是双轨制✿★◈ღ◈，一条普通教育✿★◈ღ◈，一条职业教育✿★◈ღ◈，而且职业教育更发达✿★◈ღ◈。所以从1949年起✿★◈ღ◈，他们把高中这一段搞成两条腿✿★◈ღ◈，大量的职业高中办了起来✿★◈ღ◈。

　　美国✿★◈ღ◈，1961年通过了《职业教育法》✿★◈ღ◈。近二十年间✿★◈ღ◈，用于职业教育的经费增加了六倍✿★◈ღ◈，学生人数増加了一倍多✿★◈ღ◈。

　　苏联✿★◈ღ◈，十月革命后✿★◈ღ◈，中等职业技术教育的发展也很快✿★◈ღ◈。在十月革命后✿★◈ღ◈，列宁十分重视综合技术教育✿★◈ღ◈，作了许多指示✿★◈ღ◈。他说✿★◈ღ◈：“我们是穷人✿★◈ღ◈。我们立刻需要细木工✿★◈ღ◈、钳工,绝对需要✿★◈ღ◈。大家都应当成为细木工,钳工等,但是同时必须具有最基本的普通知识和综合技术知识✿★◈ღ◈。”他还说✿★◈ღ◈： “把第二级学校改为职业技术学校✿★◈ღ◈，但是同时为了不变成培养手工艺匠的学校✿★◈ღ◈，应当明确规定✿★◈ღ◈：(1)避免过早地专业化✿★◈ღ◈；(2)在所有的职业技术学校里扩大普通学科的范围✿★◈ღ◈。”这些关于综合技术教育的教导✿★◈ღ◈，至今读来还感到十分亲切✿★◈ღ◈。苏联的职业教育发展是很快的✿★◈ღ◈，是世界职业教育发达的国家之一✿★◈ღ◈，每年职业学校的毕业生达200万人✿★◈ღ◈。

　　一是职业教育和普通教育相互接近✿★◈ღ◈，相互渗透✿★◈ღ◈，晋通教育越来越多地增加职业教育的内容✿★◈ღ◈；职业学校也越来越重视普通文化课的教学✿★◈ღ◈。在罗马尼亚✿★◈ღ◈，他们把这两种教育✿★◈ღ◈，在中学阶段就合到一块了✿★◈ღ◈，他们现在只有专业中学和职业专科学校✿★◈ღ◈，没有普通中学✿★◈ღ◈。

　　三是办职业技育✿★◈ღ◈，从工业✿★◈ღ◈，农业发展到商业✿★◈ღ◈、服务业也办职业教有✿★◈ღ◈，领域更加宽阔了✿★◈ღ◈，也更加多样化了✿★◈ღ◈。

　　以上这些best365官网app下载✿★◈ღ◈，✿★◈ღ◈，都说明职业教育是十分重要的教育✿★◈ღ◈，我们要实现四个现代化✿★◈ღ◈，也必须大力发展职业教育✿★◈ღ◈，这种职业教育✿★◈ღ◈，我国过去也是有的✿★◈ღ◈。最早如1866年福州船政局办的驾驶学堂✿★◈ღ◈，1867年江南制造局办的机器学堂✿★◈ღ◈。1909年✿★◈ღ◈，曾有各种实习学堂254所✿★◈ღ◈。一些教育家✿★◈ღ◈，如蔡元培✿★◈ღ◈、陶行知,黄炎培等✿★◈ღ◈，都大力提倡过职业教育✿★◈ღ◈，他们提出了“劳工神圣双”✿★◈ღ◈、“双手万能”✿★◈ღ◈、“手脑并用”等教育思想✿★◈ღ◈。黄炎培还于1917年创办了“中华职业教育社”✿★◈ღ◈，发行《教育与职业》月刊✿★◈ღ◈，出版职业教育丛书bet356体育娱乐官网✿★◈ღ◈，成立中华职业学校和职业介招所✿★◈ღ◈，在办学宗旨中提出了“使无业者有业✿★◈ღ◈，使有业者乐业”的口号✿★◈ღ◈。周恩来同志支持过他们的工作✿★◈ღ◈，在该社作过讲演✿★◈ღ◈，写过文章✿★◈ღ◈。至于职业教有的荫芽技职教育✿★◈ღ◈，✿★◈ღ◈，我们还可以上溯到香秋时代的“礼✿★◈ღ◈、乐✿★◈ღ◈、射✿★◈ღ◈、御✿★◈ღ◈、书best365app下载✿★◈ღ◈！✿★◈ღ◈、数”六艺水泽千夏写真图片✿★◈ღ◈，东汉时代的鸿都门学(可以说是艺术专门学校)✿★◈ღ◈，唐代的“医学”✿★◈ღ◈、“书学”✿★◈ღ◈、“律学”✿★◈ღ◈、“算学”等✿★◈ღ◈。公元624年,唐朝设的太医署✿★◈ღ◈，既是医疗机构✿★◈ღ◈，又是医学教育机构✿★◈ღ◈，有师生三百多人✿★◈ღ◈，设有《素问》✿★◈ღ◈、《脉经》等基础课✿★◈ღ◈，也有医科✿★◈ღ◈、针科✿★◈ღ◈、按摩等专业课bet356体育娱乐官网✿★◈ღ◈。尽管有上述的这些情况,我国的职业教育✿★◈ღ◈，在解放前是很不发达的✿★◈ღ◈。解放后,我国的职业教育才真正有所发展✿★◈ღ◈。尤其是五十年代后期和六十年代前半期✿★◈ღ◈，刘少奇同志提出两种教育制度和两种劳动制度之后✿★◈ღ◈，职业教育有了很大的发展✿★◈ღ◈。可是到十年浩劫时期✿★◈ღ◈，受到极大的破坏✿★◈ღ◈。十一届三中全会以来,党和政府十分重视职业教育✿★◈ღ◈。把国家举办并鼓励社会力量举办职业教育✿★◈ღ◈，列入了宪法✿★◈ღ◈。提出了改革中等教育结构的任务✿★◈ღ◈。一九八三年五月六日✿★◈ღ◈，中共中央国务院发出了《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》✿★◈ღ◈。同年五月九日水泽千夏写真图片✿★◈ღ◈，教育部✿★◈ღ◈、劳动人事部✿★◈ღ◈、财政部✿★◈ღ◈、国家计委又联合发出了《关于改革城市中等教育结构✿★◈ღ◈，发展职业技术教育的意见》beat365中国官方网站✿★◈ღ◈！✿★◈ღ◈。这两个文件✿★◈ღ◈，对改革城镇和农村中学的教育结构✿★◈ღ◈，发展城乡的职业教育✿★◈ღ◈，作出了明确的指示和规定✿★◈ღ◈。今天讲点历史✿★◈ღ◈，是为了说明职业技术教育地位很重要✿★◈ღ◈，以引起大家的重视✿★◈ღ◈。

　　一✿★◈ღ◈、要高度重视✿★◈ღ◈，加强领导水泽千夏写真图片bet356体育娱乐官网✿★◈ღ◈。海南作为经济特区✿★◈ღ◈，发展外向型经济✿★◈ღ◈，需要大批各种专业✿★◈ღ◈，各种规格✿★◈ღ◈、各个层次的建设人才✿★◈ღ◈，仅仅依靠普通教育来培养✿★◈ღ◈，是远远满足不了社会发展需要的✿★◈ღ◈。要使海南经济较快发展best365官网app✿★◈ღ◈！✿★◈ღ◈，就人才条件来说✿★◈ღ◈，除了有一批高级技术人才和管理人才外✿★◈ღ◈，还要有大量的初✿★◈ღ◈、中级技术人才和技术工人✿★◈ღ◈。硕士✿★◈ღ◈、博士bet356体育娱乐官网✿★◈ღ◈、教授✿★◈ღ◈、工程师✿★◈ღ◈，我们可以引进✿★◈ღ◈，而大量的初✿★◈ღ◈、中级技术人才和技术工人却不能靠引进✿★◈ღ◈，要靠自己培养✿★◈ღ◈。而这些人员的培养✿★◈ღ◈，主要方法就是办职业技术教育✿★◈ღ◈。

　　办职业技术教育✿★◈ღ◈，首先要提高认识✿★◈ღ◈。目前✿★◈ღ◈，一些学生家长往往不愿让孩子上职业中学✿★◈ღ◈，认为上普通中学可以考大学✿★◈ღ◈，尽管升大学的人数极少✿★◈ღ◈，但总还有一线希望✿★◈ღ◈。业务部门的同志,虽巳开始感到职业技术人才的重要✿★◈ღ◈，但不愿花力量✿★◈ღ◈，下本钱去办职业技术教育✿★◈ღ◈，认为这是教育部门的事✿★◈ღ◈，或者认为顾不过来✿★◈ღ◈。一些搞教育工作的同志✿★◈ღ◈，也看不到办职业技术教育的重要性和迫切性✿★◈ღ◈，认为普通教育还抓不过来✿★◈ღ◈，哪里顾得上办职业教育✿★◈ღ◈，往往不愿办✿★◈ღ◈。对这些问题,都要有针对性地进行思想教育✿★◈ღ◈。现代化生产的一个重要标志是生产劳动的智力化✿★◈ღ◈。经济的增长,不能靠人海战术✿★◈ღ◈，只能靠提高人员素质✿★◈ღ◈，改善管理✿★◈ღ◈，提高劳动质量✿★◈ღ◈。而办职业技术教育✿★◈ღ◈，有利于培养职业技术人才✿★◈ღ◈，提高工人素质✿★◈ღ◈，改善劳动管理✿★◈ღ◈，提高劳动质量✿★◈ღ◈。

　　要加强对职业技术教育的领导✿★◈ღ◈。各职业技术学校,包括技工学校在内✿★◈ღ◈，要根据社会需要和生产需要来设置专业✿★◈ღ◈，确定教学内容✿★◈ღ◈，加强针对性和实用性✿★◈ღ◈。由于学校受所处地位的局限✿★◈ღ◈，难以掌握全省各不同时期对人才需求的全貌bet356体育娱乐官网✿★◈ღ◈，因此✿★◈ღ◈，省里有关部门要加强对全省职业教育的宏观规划和指导✿★◈ღ◈。要根据我省经济建设的总体规划水泽千夏写真图片✿★◈ღ◈，合理布局包括技工学校在内的各种职业技术学校✿★◈ღ◈。今后五年内✿★◈ღ◈，各个市✿★◈ღ◈、县都要办好几所职业技术学校✿★◈ღ◈，省里抓好几所重点职业技术学校✿★◈ღ◈。要充分发挥现有中专学校✿★◈ღ◈，职业学校和技工学校的作用✿★◈ღ◈，挖掘潜力✿★◈ღ◈，扩大办学规模✿★◈ღ◈，增加招生人数✿★◈ღ◈，搞好专业设置✿★◈ღ◈。

　　二✿★◈ღ◈、调动社会力量✿★◈ღ◈，扩大办学规模✿★◈ღ◈，教育的发展是以经济为后盾的✿★◈ღ◈，找省的经济基础薄弱✿★◈ღ◈，教育经费有限✿★◈ღ◈，而社会的发展又急需发展职业技术教育✿★◈ღ◈，培养人才✿★◈ღ◈，这是一个矛盾✿★◈ღ◈。解决矛盾的办法就是“两条腿走路”✿★◈ღ◈，既要国家办学✿★◈ღ◈，又要鼓励和支持社会办学✿★◈ღ◈。职业技术教育与普通教育不同✿★◈ღ◈，它实用性很强✿★◈ღ◈，同生产劳动和经济效益联系直接✿★◈ღ◈，关系密切✿★◈ღ◈，因此✿★◈ღ◈，要鼓励和支持各业务部门✿★◈ღ◈、厂矿✿★◈ღ◈、企业办职业技术教育beat365官方网站-手机版✿★◈ღ◈，还要鼓励和支持各市✿★◈ღ◈、县,各民主党派✿★◈ღ◈、社会团体以至港澳同胞和海外华侨来办职业技术教育✿★◈ღ◈，通过各种渠道✿★◈ღ◈，多方筹集资金✿★◈ღ◈，增加职业技术教育的投资✿★◈ღ◈，只有这样✿★◈ღ◈，才能不断扩大办学规模✿★◈ღ◈，以满足生产和建设发展的需要✿★◈ღ◈。

　　社会办学✿★◈ღ◈，扩大规模✿★◈ღ◈，除了多渠道筹集资金外✿★◈ღ◈，还要注意如下两个问题✿★◈ღ◈。第一✿★◈ღ◈，改变教育完全由国家补贴✿★◈ღ◈，学生免费上学的政策✿★◈ღ◈，除计划招生外✿★◈ღ◈，还要多招收自费生✿★◈ღ◈、委托代培生✿★◈ღ◈、定向分配生✿★◈ღ◈。向学生所在单包✿★◈ღ◈，用人单位或学生本人收费✿★◈ღ◈，既可增加教育投入✿★◈ღ◈，又有利于用人单位对人才培养的重视✿★◈ღ◈，加强培训的计划性✿★◈ღ◈，更有利于学生端正学习态度✿★◈ღ◈，调动学习积极性beat365官方登录入口✿★◈ღ◈，✿★◈ღ◈。第二✿★◈ღ◈，坚决贯彻实行“先培训✿★◈ღ◈，后就业”的原则✿★◈ღ◈。要在全社会树立起要劳动就业就必须有一定思想道德✿★◈ღ◈，科学文化和业务技能准备的观念✿★◈ღ◈。

　　职业技术教育应与劳动就业紧密挂钩✿★◈ღ◈。培训✿★◈ღ◈、学习之后就应该有优先就业的机会✿★◈ღ◈。今后✿★◈ღ◈，各单位招工招干✿★◈ღ◈，必须首先考虑招收职业技术学枝对口专业的毕业生✿★◈ღ◈。这样✿★◈ღ◈，学生的积极性就高✿★◈ღ◈，家长的积极性也会高✿★◈ღ◈。职业学校的专业设置✿★◈ღ◈、培养目标✿★◈ღ◈、教学内容都要与实际需要紧密联系✿★◈ღ◈，与社会直接沟通✿★◈ღ◈，使学生能学以致用✿★◈ღ◈。如汽车司机的职业培训✿★◈ღ◈，为什么学的人很多呢?因为它实用✿★◈ღ◈，符合社会需要✿★◈ღ◈，学会了考试合格✿★◈ღ◈，就有驾驶证✿★◈ღ◈，就能开汽车✿★◈ღ◈。我们应从中受到启发✿★◈ღ◈。

　　今后几年✿★◈ღ◈，我省的职业技术教育事业将有较大发展✿★◈ღ◈，规模将有扩大学以致用✿★◈ღ◈，招生人数将有增加✿★◈ღ◈，为了适应发展的需要✿★◈ღ◈，职业技术教育经费除从国务院国发〔1980〕252号文件规定的各种渠道解决以外✿★◈ღ◈，各部门✿★◈ღ◈、各单位要根据本部门✿★◈ღ◈、本单位对人才和劳动力的需求✿★◈ღ◈，努力增加投资✿★◈ღ◈。各厂矿✿★◈ღ◈、企业✿★◈ღ◈、公司都应该划出一定的培训经费✿★◈ღ◈，作为“软件”投资✿★◈ღ◈，建立职工培训基地✿★◈ღ◈，加强人员培训✿★◈ღ◈。

　　三✿★◈ღ◈、深化教育改革✿★◈ღ◈，坚持教育与生产劳动相结合✿★◈ღ◈。教育与生产劳动相结合的原则✿★◈ღ◈，是我们教育方针的重要内容之一✿★◈ღ◈。前几年有人批评它✿★◈ღ◈，这是错误的✿★◈ღ◈。一百多年前✿★◈ღ◈，《共产党宣言》就提出✿★◈ღ◈：“把教育同物质生产结合起来”✿★◈ღ◈。把这一条例为实现共产主义的十大措施之一✿★◈ღ◈。马克思在《哥达纲领批判》中说✿★◈ღ◈：“生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一✿★◈ღ◈。”在《资本论》中又指出✿★◈ღ◈：“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说✿★◈ღ◈，就是生产劳动同智育和体育相结合✿★◈ღ◈，它不仅是提高社会生产的一种方法✿★◈ღ◈，而且是造就全面发展的人的唯一方法✿★◈ღ◈。”马克思✿★◈ღ◈、恩格斯在很多著作中✿★◈ღ◈，多次提到反对童工✿★◈ღ◈，反对学生过早参加繁重的劳动✿★◈ღ◈，但他们主张学生参加生产劳动✿★◈ღ◈，提倡“把教育同物质生产结合起来”✿★◈ღ◈。

　　从目前情况看✿★◈ღ◈，我们的教育十分重视教育与生产劳动相结合的问题✿★◈ღ◈。职业技术教育更要重视这个问题✿★◈ღ◈，要把这个问题作为职业技术教育改革的重点来抓✿★◈ღ◈。首先✿★◈ღ◈，在指导思想上✿★◈ღ◈，要始终坚持✿★◈ღ◈，不能动摇✿★◈ღ◈。其次✿★◈ღ◈，在专业设置✿★◈ღ◈，教学内容和教学方法上✿★◈ღ◈，要认真贯彻✿★◈ღ◈。实际上这也是个理论与实践相结合的问题✿★◈ღ◈。如果职业技术教育培育出来的学生✿★◈ღ◈，不愿意或轻视生产劳动✿★◈ღ◈，缺乏生产技能✿★◈ღ◈，不会也不愿意实际操作✿★◈ღ◈，那将是很大的失败✿★◈ღ◈。

　　在职业技术学校的招生分配问题上✿★◈ღ◈，也要进行改革✿★◈ღ◈。在这方面✿★◈ღ◈，现在的情况是✿★◈ღ◈，有的学枝✿★◈ღ◈，如技工学校和一部分中专学校✿★◈ღ◈，是包分配的✿★◈ღ◈，令天的招生✿★◈ღ◈，就是两三年后的招工招干;有的学校✿★◈ღ◈，如大部分职业学校✿★◈ღ◈，是不管分配的✿★◈ღ◈，毕业生大都不能对口就业✿★◈ღ◈。由此而产生的问题是✿★◈ღ◈，大家都拥着去考技工学校和中专学校✿★◈ღ◈，而职业学校却招不到学生✿★◈ღ◈。这个问题要加以解决✿★◈ღ◈。改革的方向✿★◈ღ◈，应该是不包分配✿★◈ღ◈，但要帮助介绍就业✿★◈ღ◈。即使有一百个工作岗位✿★◈ღ◈，也只有一百个毕业生✿★◈ღ◈，我们也不说包分配✿★◈ღ◈，而是让用人单位择优录用,不合格者不录用✿★◈ღ◈。这样做✿★◈ღ◈，可以使学生一进校就没有包分配的观念✿★◈ღ◈，树立起竞争和主动求职的观念✿★◈ღ◈，有助于他们努力学习✿★◈ღ◈，以逐步增强适应经济和社会发展需要的实践能力和应用能力✿★◈ღ◈。 对职业学校的学生✿★◈ღ◈，也要根据情况✿★◈ღ◈，择优录用✿★◈ღ◈。这样职业学校的生命力也就大大加强✿★◈ღ◈。

　　四✿★◈ღ◈、采取多种方式✿★◈ღ◈，培养提高师资✿★◈ღ◈。加强师资队伍建设✿★◈ღ◈，提高师资水平✿★◈ღ◈，是发展职业技术教育✿★◈ღ◈，提高教育质量的关键✿★◈ღ◈。职业技术教育有其自身的特点和规律✿★◈ღ◈，有它特殊的教学要求✿★◈ღ◈，需要有一支以专职为主✿★◈ღ◈，专职和兼职相结合的教师队伍✿★◈ღ◈。我省职业技术教育的师资队伍✿★◈ღ◈，虽然有了一定的基础✿★◈ღ◈，但远不适应发展的需要✿★◈ღ◈，一是数量缺乏✿★◈ღ◈，特别是缺乏专业教师和担任实习指导的教师✿★◈ღ◈，二是水平还不够高✿★◈ღ◈。 这就有一个充实和提高的问题bet356体育娱乐官网✿★◈ღ◈。

　　要采取措施充实职业技术教育的师资队伍✿★◈ღ◈。我们可以请省内外的高等院校✿★◈ღ◈，举办职业技术教育师资班,培养职业技术学校的师资✿★◈ღ◈。职业技术教学有特点✿★◈ღ◈，那就是理论教学与实践教学结合紧密bet356体育娱乐官网✿★◈ღ◈，因此,我主张教师队伍中要有兼职教师✿★◈ღ◈，专职与兼职相结合✿★◈ღ◈。在职教师中✿★◈ღ◈，既要有讲师✿★◈ღ◈，教员✿★◈ღ◈，又要有来自生产✿★◈ღ◈，工作第一线的工程师✿★◈ღ◈，技术员和能工巧匠✿★◈ღ◈。那些工程师✿★◈ღ◈、技术员和能工巧匠担任兼职教师上课✿★◈ღ◈，有助于提高学生的实践能力和应用能力✿★◈ღ◈，也有助于学校与业务部门和生产单位相联系✿★◈ღ◈。对专职的讲师✿★◈ღ◈、教员,要鼓励和帮助他们向实践学习✿★◈ღ◈，向社会学习✿★◈ღ◈，向生产✿★◈ღ◈，工作第一线技艺高超✿★◈ღ◈、经验丰富的师傅学习✿★◈ღ◈，向本校的兼职教师学习✿★◈ღ◈，充实自己的知识✿★◈ღ◈，提高自己的水平✿★◈ღ◈。

　　继续大抓在职教师的培训✿★◈ღ◈。这几年来,各地都在认真抓✿★◈ღ◈，积累了不少经验✿★◈ღ◈。今后还要继续抓好✿★◈ღ◈。培训方式很多✿★◈ღ◈，如送到大专院校系统进修✿★◈ღ◈，利用假期办短训班培训✿★◈ღ◈，诸高水平的教师来传授经验✿★◈ღ◈，组织上电大✿★◈ღ◈、上函授,还有校内的以老带新✿★◈ღ◈，开展教研活动等等✿★◈ღ◈。这些都要继续加以坚持✿★◈ღ◈。要组织教师过好两关✿★◈ღ◈，一是过教材关✿★◈ღ◈，即对自己所教课程的教材✿★◈ღ◈，真正做到融会贯通✿★◈ღ◈，熟练掌握✿★◈ღ◈；二是过基础关✿★◈ღ◈，即通过自学✿★◈ღ◈、进修✿★◈ღ◈，达到国家所要求的学历水平✿★◈ღ◈，简要地讲也可以叫过学历关✿★◈ღ◈。对确实不能胜任教学工作的✿★◈ღ◈，也要进行必要的调整✿★◈ღ◈。

　　最后✿★◈ღ◈，我希望我们省的职业技术学校✿★◈ღ◈，根据自己的专业设置需要✿★◈ღ◈，与有关的厂矿✿★◈ღ◈、企业,公司✿★◈ღ◈、单位挂钩✿★◈ღ◈，依靠社会力放提高教学质量✿★◈ღ◈，办好学校✿★◈ღ◈。我还希望社会各界都正视职业技术教育✿★◈ღ◈，根据需要和可能✿★◈ღ◈，采取各种方法✿★◈ღ◈，支持发展我省的职业技术教育✿★◈ღ◈。